W zadaniach wymagających kreatywnego rozwiązywania problemów werbalnych osoby badane osiągają gorsze wyniki, gdy w tle leci muzyka – nieważne, czy ze słowami, czy bez – wynika z badania zamieszczonego w „Applied Cognitive Psychology”.
Chociaż powszechnie uważa się, że muzyka wzmaga kreatywność, naukowcy z University of Central Lancashire, Lancaster University (W. Brytania) oraz University of Gävle (Szwecja) wykazali, że nie jest to prawda w przypadku kreatywności werbalnej (słownej).
Podczas eksperymentów badacze ustalili, że lecąca w tle muzyka – instrumentalna, zagraniczna lub ze słowami w rodzimym języku – pogarsza wykonywanie zadań werbalnych wymagających rozwiązywania problemów poprzez wgląd (olśnienie).
W ramach badania uczestnicy musieli na przykład wymyślić słowo (lub przedrostek), które w połączeniu z podanymi wyrazami tworzyłoby nowe, sensowne wyrażenia.
Szło im to lepiej, gdy wokół panowała cisza lub jedynie biblioteczny szum. Gorzej radzili sobie w sytuacji, gdy w tle słychać było muzykę – jakąkolwiek.
Zdaniem naukowców muzyka zakłócała u osób badanych pracę werbalnej pamięci roboczej.
„Podsumowując, wyniki badania stoją w sprzeczności z popularnym poglądem, że muzyka wzmaga kreatywność. Zamiast tego pokazują, że muzyka – bez względu na zawartość semantyczną (brak słów, rodzime słowa, obce słowa) – zakłóca kreatywne rozwiązywanie problemów poprzez wgląd” – stwierdzają autorzy.
O badaniu można przeczytać na stronie:
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1002/acp.3532
/Nauka w Polsce – PAP/
